各年级组：
    依据北京市基础教育优秀课程改革论文征集评选工作方案，学校决定组织参加北京市基础教育课程教材改革实验第七届论文征集及评奖活动。现将有关事宜通知如下：

（一）对基础教育课程教材改革进行理性思考，回顾北京市基础教育课程教材改革实验的历程，总结课改实验的成功经验。

（二）促进教师对自己的教育教学实践进行认真的反思和理论提升，以促进教师的专业发展。

（三）搭建课改交流平台，实现优质教育资源共享。

1.对北京市义务教育课程改革的回顾与反思;

2.对高中教育课程改革在教育、教学、管理及课程开发等方面的探索与创新。                 

内容包括：

（一）课改实验带来的教育观念上的变化（如课程教材观、教育教学观、学生观、质量观等方面的变化）；

（二）课改实验带来教育行为上的变化（如学校管理、教学管理、班集体建设、教学方法、学校评价、学生评价、课堂教学评价及教师评价等方面的变化）；    

（三）课改实验取得的成绩与经验及对新课程的深刻反思。

1．征文对象

参加北京市基础教育课程教材改革实验的全体学校领导、教师、教科研人员等。

1．论文用汉字书写，如用其他语言文字书写，可作附件。全文在3000-5000字。文中引文必须注明出处，注释号码一律用阿拉伯数字，置于引文的右上角标点符号后；注释附在全篇之末，每注另起一行，顺序排列。全部参考文献的完整出版资料，按作者（编者）、书名（文章题目）、页码、出版社、出版时间依次列于全篇论文之后。

2．首页不编页码。首页的内容为：编号，文章题目，内容提要，主题词，单位，姓名，通讯地址，邮编，电话。首页只需一份。

3．编页码的第一页的内容为：编号，文章题目，内容提要，主题词，正文。正文一律用小四号宋体，行距22磅，B5纸打印，一式三份。参评论文一律左上角装订。

依据论文评选标准和评选比例，评选出一、二、三等奖。对一、二、三等奖论文作者颁发获奖证书。

为了实现优质教育资源的共享，将对获得一等奖的优秀论文，进行二次筛选，并对其进行修改、编辑，出版《课程教材改革实验（2007-2008）论文集》。

（一）创新性：理论上有创建，观点新颖，在研究的途径和方法上有新的突破。

（二）科学性：论点正确鲜明，论据真实充分，论证严密，逻辑性强。

（三）实用性：对教育实践有指导意义，在较大范围内有推广价值。

（四）规范性：文章层次清楚，结构严谨，语言文字简明通顺，文风好，行文规范，符合要求。

宣武区外国语实验学校
2008年3月30日